En un contexto nacional en donde los últimos ocho años tuvimos la experiencia de una arena política formateada por dos alianzas que componen el bicoalicionismo nacional, espacios que a la hora de gobernar no pudieron solucionar las problemáticas que se les fueron encomendadas si no que las profundizaron, empieza a crecer un profundo descontento, el cual en política lo suelen capitalizar los gobiernos que son opciones polarizantes con otros, pero la gran insatisfacción que está encauzando el sector político nacional hace que el descontento que se puede dar como algo coyuntural, se transforme en una desafección política que implica una desconfianza profunda hacia la clase dirigente y suele afectar principalmente a jóvenes, que actualmente componen más del 55% del padrón electoral nacional.
Según estudiosos de la ciencia política estos sectores suelen adoptar dos posibles posiciones el día de la elección: a) no acuden a votar, porque no creen en el sistema de partidos, o b) votan para ver perder al partido de gobierno. Estas fracturas entre la sociedad y la dirigencia suelen hacer proliferar a outsiders o extremistas, que suelen capturar el denominado “voto bronca” que no necesariamente significa que apoyen sus propuestas si no que buscan una salida rupturista frente a la insatisfacción, esto se puede constatar en una de los más recientes informes de la consultora Zuban Córdoba que señala que el 61,7% de los encuestados está en contra de dolarizar la economía, el 77,3% está en desacuerdo con la legalización de la libre portación de armas, el 68,2% está en desacuerdo con privatizar YPF, el 66,6% en contra de privatizar Aerolíneas, el 49,2% no busca eliminar subsidios y planes sociales y el 84,2% desacuerda en privatizar la educación pública.
En contramano y despegándose del caótico escenario nacional el resultado del ultimo 7 de mayo en las elecciones provinciales de Misiones, lejos del “voto bronca” pudieron proliferar las “buenas vibras” frase acuñada por su conductor el Ing. Carlos Rovira, demostrando que la sociedad premia a los modelos de gestión exitosos, y el Frente Renovador de la Concordia demostró que cuando existe un plan y un norte al que seguir, la ciudadanía no se deja engañar por falsos eslóganes ni se deja atrapar por la política del desánimo.
El Frente Renovador de la Concordia cosechó casi 420 mil votos de 700 mil misioneros que fueron a las urnas con esperanzas y convicción en uno de los días más lluviosos de la provincia en lo que va del año, sacándole una diferencia de más de 300 mil votos al segundo que representaba al espacio de Juntos por el Cambio y una distancia de 400 mil votos al espacio que representaba al Frente de Todos en Misiones. Fue la diferencia más grande hasta el momento por parte de un oficialismo provincial, donde casi el 70 % de los misioneros acompañaron al modelo renovador.
Dándose hechos históricos como la victoria en circuitos electorales que eran viejos bastiones de los radicales, hoy en Juntos por el cambio, como ser el centro de la ciudad capitalina donde la boleta renovadora duplico en votos al adversario. La derrota opositora fue demoledora en toda la tierra colorada significando una mayoría de 25 diputados en la cámara de representantes de la provincia, y resaltando que la casi totalidad de los municipios quedaran bajo el mismo signo partidario de la renovación.
Del Laberinto se sale por arriba
Como escribió alguna vez el escritor argentino Leopoldo Marechal “del laberinto se sale por arriba”, laberinto que la estrategia de juntos por el cambio quiso instalar con la grieta nacional trayendo dirigentes nacionales y así poder capitalizar el “voto bronca”, ninguna de las dos cosas sucedieron el misionero salió por arriba de este laberinto y votó en defensa de un proyecto de gestión serio y ordenado que contiene a todos los misioneros.
Los argentinos lejos de la derechización que muchos venden con promesas de ajustes y recortes, buscan aires de cambio, cambio que no ven en las viejas recetas de juntos por el cambio, que no están juntos ni tampoco son el cambio, si no que encuentran en la política innovadora y disruptiva del modelo misionerista, que lejos de conformarse con lo hecho va en busca de nuevos desafíos llevando a la Misiones Startup a los más alto a fuerza de gestión y visión de futuro por parte de su conductor, Carlos Rovira, quien encontró en la última elección una alquimia perfecta entre juventud y experiencia significando “La Gran Suma” de Misiones, encabezada por Hugo Passalaqua y Lucas Romero Spinelli.
El Modelo Renovador
Según Thomas Khun un paradigma es un sistema de creencias, principios, valores y premisas que determinan la visión que una determinada comunidad tiene de la realidad, en otras palabras un paradigma es un ejemplo cercano, un ejemplo que hace de modelo para otros casos cercanos. El modelo renovador de la economía del conocimiento, de la Misiones Startup es el paradigma a copiar para los modelos nacionales y provinciales, marcado por progreso continuo, que se refleja en uno de los últimos informes de la dirección de estadísticas y censos de Corrientes donde destacan a Misiones como la provincia del NEA (Chaco, Corrientes, Formosa y Misiones), con mayor cantidad de asalariados registrados en el sector privado, contando con 104.657 puestos de trabajo en el sector, seguido por Corrientes (80.084), Chaco (79.417), y por último Formosa (27.148). Por esto y por otras cosas, todos quieren replicar el paradigma ya probado en Misiones, que crece y se hace fuerte lejos de las grietas nacionales yendo en contra de la norma de las distintas elecciones provinciales que se vienen realizando, donde el ausentismo y el voto en blanco son protagonista, como por ejemplo en Tierra del Fuego donde la segunda fuerza provincial fue el voto en blanco.
En camino a las nacionales el frente renovador se convierte en uno de los espacios más codiciados en el cruce electoral donde más de uno de los presidenciables lo quiere en su boleta, queda esperar y ver como el futuro político nacional se desata, futuro que estará signado en gran parte por lo económico que está en manos del ministro de economía Sergio Massa, piloto de tormentas ajenas, que trabaja a destajo y a contra tiempo por un respaldo del banco del BRICS, New Development Bank (NDB) para cumplimentar con el pacto con Brasil que permitiría a la Argentina exportar e importar en moneda nacional con dicho país, también se sumaría el cierre de las conversaciones para la reedición del acuerdo con el Fondo Monetario Internacional (FMI) y además una ampliación del swap con China, cumplimentando toda esta ingeniería económica pensada por el ministro de economía para quitarle presión a las reservas flacas que heredo en el Banco Central.
Un grupo de investigadores chilenos analizó las compras realizadas en la mayor cadena de supermercados de ese país durante tres años. Determinó que a partir del etiquetado frontal en ese país bajó el consumo de productos que se percibían como más saludables de lo que realmente eran. Las empresas modificaron sus productos para hacerlos más sanos y hubo variaciones de precios.
La ley de etiquetado frontal de alimentos, que obliga a los productores de alimentos a incluir advertencias visibles en casos en los que superen determinados límites de calorías, azúcares, grasas y otros elementos cuyo consumo en exceso afecta a la salud, está provocando un debate en todo el país respecto el impacto que podría tener esta regulación.
Los investigadores utilizaron tres insumos básicos: encuestas realizadas a consumidores en un estadio previo a la entrada en vigencia del etiquetado frontal, datos directos de las cajas registradoras de los locales de Walmart, la cadena minorista con mayor cantidad de locales en el país trasandino y las tablas de contenido nutricional de los productos.
“Encuestamos a 1,500 consumidores y obtuvimos sus creencias sobre el contenido nutricional de los productos”, señalan los investigadores que a través de este mecanismo pudieron determinar que había entre los consumidores una percepción que subestimaba la cantidad real de calorías que aportaban los cereales y, en menor medida, de azúcar.
De análisis surgen hallazgos clave relacionados a las conductas de consumo: “los consumidores pasaron de productos etiquetados a productos sin etiquetar. Pero ese cambio se dio en mucha mayor medida en aquellos productos que los consumidores creían que eran bajos en azúcar y calorías, pero bajo la ley de etiquetado debieron incorporar alertas señalando alto contenido en alguno o ambos ítems.
Esos productos en los que la gente tenía una percepción equivocada respecto al contenido de azúcar y/o al aporte calórico, registraron una persistente caída en la demanda del orden del 40% en comparación a los productos que no fueron identificados con ningún octágono negro.
Ante esta respuesta de los compradores, las empresas reaccionaron modificando la composición de sus productos, los hicieron más saludables para quedar eximidos de los temidos octágonos negros. “Para evitar las etiquetas, muchas empresas modificaron el contenido nutricional de sus productos para que estuviera justo por debajo de los umbrales regulatorios y disminuyeron la concentración de azúcar y calorías en un 11,5% y 2,8% respectivamente”.
Desde este punto de análisis, la ley de etiquetado cumplió con su objetivo central que es aportarle a las empresas un incentivo para que sus productos sean más saludables.
Pero los investigadores también registraron una segunda respuesta de las empresas: aumentaron los precios de los productos más saludables.
Los investigadores estiman que ese incremento en los precios responde por un lado a que los productos sin octágonos negros se convirtieron en más demandados, al menos en el rubro de los cereales para desayuno, y eso empujó sus precios y, por otro lado, a que en muchos casos en los que hubo modificaciones en las composiciones de los productos para evitar el etiquetado, esos cambios fueron a expensas de aumentos en los costos de producción.
“Documentamos un aumento del 5.5% en los precios de los productos sin etiqueta en comparación con los etiquetados debido a la regulación”, señalaron.
Sin lugar a dudas esta cuarta revolución industrial, vino a cambiar absolutamente todos los paradigmas jurídicos ,de convivencia social, de educación, de las relaciones laborales, y de nuestras vidas.
La IA está desempeñando un papel cada vez más importante en los gobiernos y en la toma de decisiones( desde optimizar en tránsito en horas pico, hasta detectar fraudes en delitos, analizar datos demográficos, mejorando la eficiencia en la prestación de los servicios públicos.
Ahora bien, ¿qué parte nos toca a nosotros como “humanos “que fuimos los creadores de los algoritmos en este proceso?
Cuál es el camino para que la IA sea un verdadero recurso de innovación y no termine avasallándonos y después formemos “redes de humanos”?
El camino está iniciado y lo cierto es que la Educación y la información es la herramienta más importante de países como Finlandia o Singapur , el Parlamento Europeo, EEUU y China se han puesto a trabajar rápidamente, para ver cómo debemos aggiornar a esta realidad que nos supera como humanos.
Es necesario que desde el estado, desde lo público , lo legal y lo jurídico abordemos este escenario, absolutamente desconocido para todos, (no para limitar ni regular) sino para establecer bases éticas de uso responsable y a favor de la sociedad.
A modo de ejemplo, Facebook tiene en su plataforma aproximadamente 30 millones de personas fallecidas, muertas , con todos sus datos personales, gustos etc. ¿Qué se debe hacer con ello? ¿Son los nuevos cementerios digitales?
WhatsApp, puede con todos los audios grabados y mensajes y el chat GPT, “crear” la misma persona fallecida, con un algoritmo exacto de tus gustos, tu personalidad y todas tus respuestas guardadas en los chats, con quien podrías dialogar, preguntar, y vincularse más allá de su muerte.
¿Deberíamos quizá volver al pensamiento de Harari, sobre la inteligencia? ¿Acaso la inteligencia no es humana? Porque llamamos inteligencia artificial, si es ésta una atribución humana?
Ahí llegamos al dilema ético, para asegurar un uso responsable y en beneficio de toda la sociedad.
Este camino ya ha comenzado. Y está avanzado.
En la Unión Europea y en los Estados Unidos las leyes y las sentencias judiciales establecen límites claros a la utilización en redes y plataformas de datos biométricos, huellas digitales, reconocimiento facial, menores en red , trabajo infantil encubierto etc. sobre todo en los procesos penales y en las medidas de prueba.
Mientras el Mundo se aboca absolutamente a esta cuestión, en el Mercosur, Brasil también está estableciendo regulaciones y normas al respecto al igual que Uruguay.
Argentina está muy avanzada en materia judicial y de sentencias realmente ejemplificadoras, no así desde lo legal, donde nos seguimos rigiendo por la ley Ley 25326 del año 2000. (23 años) y no aparece como importante en la agenda legislativa nacional.
La provincia de Misiones , una de las más adelantadas en innovación, creatividad y nuevas formas de aprender, tiene la posibilidad hoy de ser la primera provincia argentina en establecer derechos humanos digitales.
Quizás desde la experiencia local podamos poner en la mesa de discusión y el aprendizaje sobre el uso ético de la IA, que no es otra cosa que abordar marcos sólidos para toda la sociedad y promover su uso responsable y también la protección a nuestros derechos.
En 1935 el Consejo Nacional de Educación instituyó al 18 de mayo como Día de la Escarapela, uno de los emblemas patrios más representativos.
Fue creada en 1812, por solicitud de Manuel Belgrano, durante el Primer Triunvirato como distintivo en las Provincias Unidas del Río de la Plata.
Tuvo como objetivo unificar los colores del ejército, distinguirse de los enemigos y fomentar la unidad nacional.
Los argentinos y argentinas utilizamos esta insignia del lado izquierdo del pecho, en las fechas vinculadas a su creación (18 de febrero), durante toda la Semana de Mayo (desde el 18 al 25), y también en días festivos nacionales, tales como el Día de la Bandera (20 de junio) y el Día de la Independencia (9 de julio).
De acuerdo a la La Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Misiones presentó un crecimiento económico medido por el valor agregado bruto (VAB), del 12,5%, en el periodo 2011-2021, representando en promedio para dicho periodo el 35,7% del total de la región del NEA, siendo la provincia con mayor peso económico de la región (seguido de Formosa 26,7%; Chaco 20,9%; Corrientes 16,7%) y mantuvo una tasa de crecimiento promedio anual del 1,2%. Las demás provincias del NEA Formosa, Chaco y Corrientes mostraron un crecimiento promedio anual del 0,5%, -0,3% y 0,6% respectivamente. Argentina, en el mismo periodo 2011-2021, presentó una caída de su VAB del 3,4%, por lo que registró una tasa de caída promedio anual del 0,3%.
De acuerdo a la CEPAL y a los datos poblacionales del último Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2022, el valor agregado bruto per cápita de Misiones se mantuvo constante en los últimos 10 años (puesto que el crecimiento poblacional promedio anual fue del 1,2% al igual que el incremento promedio anual del valor agregado bruto), a diferencia del total país, que decreció un 13,0%, ya que el crecimiento medio anual de la población entre 2011 y 2021 fue del 1,1% frente a la caída del -0,3% promedio anual del VAB total país. Lo mismo ocurrió con la provincia de Corrientes, que presentó una disminución del 3,8% en su VAB per cápita; Formosa (-3,8%) y Chaco (-12,5%). De las 24 jurisdicciones, solo Neuquén (+10,5%) y Santiago del Estero (+2,7%) mostraron crecimiento del VAB per cápita.
Misiones presenta en el periodo 2014-2022 un promedio de 92 puestos de empleo privado registrado por cada 1000 habitantes, siendo el último dato del tercer trimestre de 2022, de 96 empleados del sector privado formales por cada 1000 habitantes, el valor más alto del NEA; puesto que, en el caso de Corrientes, el indicador mencionado, denominado “densidad formal del empleo privado”, para el tercer trimestre de 2022, ascendía a 79; para Chaco, 76, y para Formosa, 57.
Misiones presenta una tasa importante de sus ocupados, con estudios secundarios, o universitarios (incompleto o completo). En el año 2022, el 55,7% del total de sus ocupados tenían al menos el secundario completo. Además, uno de cada cinco ocupados presentaba estudios superiores (universitarios o terciarios). Esto refleja una mejora significativa, puesto que, en el año 2011, el 44,0% de los ocupados tenían al menos el secundario completo y solo 1 de cada 7 ocupados presentaban estudios superiores (universitarios o terciarios). Por otra parte, de acuerdo a la calificación ocupacional, en Misiones, 1 de cada 5 ocupados eran profesionales o técnicos, y en los últimos 10 años, esta situación se ha mantenido. Dentro de los desocupados, que al 2022, eran el 3,3% de la Población Económicamente Activa, no existían profesionales; misma situación para el año 2011. Esto significa que no existen profesionales que se encuentren desocupados.
La capital de Misiones presenta un crecimiento importante en la proporción de personas que acceden a algún ingreso, ya sea por actividades laborales o por situaciones particulares como la condición de jubilados, viudos, discapacitados, en situación de pobreza, entre otros. A partir de la población total del aglomerado Posadas (incluye población ocupada con y sin ingresos, población sin ingresos y población con ingresos no laborales) se calculó un indicador de dependencia. Este indicador expresa cuántas personas subsisten por cada persona ocupada (razón entre la población con ingresos no laborales más la población sin ingresos y la población ocupada con ingresos). En el primer trimestre de 2022, el coeficiente de dependencia arrojó un valor de 0,87. Es decir, que, casi una persona dependía de un solo trabajador con salario. A modo de contextualizar históricamente este indicador, es necesario destacar que en el primer trimestre del año 2015 cada trabajador con salario financiaba a 1,64 personas sin trabajo o con acceso a ingresos no laborales, mientras que, en el primer trimestre de 2022, el valor descendió a 0,87 logrando el valor mínimo del periodo bajo análisis, con una caída del 34,0% respecto al mismo trimestre del año 2021 (1,32), y una caída del 46,7% respecto del 2015. El coeficiente de dependencia puede ser relevante para la decisión de un inversor en invertir en Posadas, ya que este indicador proporciona información valiosa sobre la fuerza laboral y la economía en general.
Una ciudad con un bajo nivel de desigualdad en la distribución del ingreso ofrece ventajas como estabilidad económica, un mercado potencial más amplio, menos conflictos sociales, y una mejor calidad de vida para sus residentes, lo que suele ser atractivo para un inversor que busque maximizar su inversión a largo plazo.
Los NINI (ni estudian, ni trabajan) alcanzaban en la Misiones al tercer trimestre de 2022, sólo el 11,3% de los jóvenes entre 15 y 29 años. Sin embargo, en el año 2011, la proporción porcentual era del 22,0%. Esto es relevante ya que una reducción de los jóvenes que no estudian ni trabajan (NINI) es clave para quien decide invertir en una provincia. La reducción de los NINI tiene varios efectos positivos en la economía local y en el entorno empresarial. En primer lugar, una disminución de los NINI indica que hay una mayor proporción de jóvenes que están invirtiendo en su educación y/o empleo. Esto implica un aumento en la fuerza laboral calificada, lo que beneficia a las empresas que buscan empleados con habilidades específicas. En segundo lugar, la disminución de los NINI tiene un efecto positivo en la disminución de la tasa de delincuencia, ya que los jóvenes que están ocupados o estudiando son menos propensos a participar en actividades delictivas. Esto hace que la seguridad en la provincia aumente creando un ambiente más favorable para las empresas. Además, la disminución de los NINI mejora la calidad de vida al reducir el número de jóvenes desempleados y/o sin educación, lo permite que aumente la cohesión social y la estabilidad política.
Misiones es la primera provincia start up, porque es una provincia de innovación permanente, que crece de manera continua sobre los pilares deinnovación, integración einclusión, y sin duda tiene el pulso de lo que este país debería conversar para avanzar hacia una verdadera transformación económica y social.
Con la visión estratégica del presidente de la Legislatura provincial, el Ing. Carlos Rovira y nuestro proyecto misionerista,promovemos una verdadera revolución del conocimiento y de la humanidad,marcandouna clara tendencia en la región de vanguardia educativa, de desarrollo científico y tecnológico, que sientan los motores de la economía del conocimiento paraser más competitivos en el mercado global.
Ante este marco, el gran desafío es la formación de recursos humanos para lideraresa economía del futuro, que sin duda premiará la inventiva, la creatividad y cuyo activo principal es el conocimiento. Nosotros tenemos la convicción de que el factor humano es la clave para la generación de riquezas, por eso priorizamos el valor de las buenas ideas, la imaginación, la aplicación del conocimiento, el desarrollo del pensamiento crítico, las habilidades para el trabajo en equipo y la colaboración, sabemos que la clave del desarrollo humano es la capacidad de crear.
Hoy los educadores misioneros tenemos la misión de formar personas íntegras, con mentes flexibles, creativas y disruptivas, corazones motivados por talentos innatos, que saben que es la mentalidad y la actitud, lo que marcarála diferencia en todo lo que hagamos. Nuestro reto principal es aumentar las habilidades y conocimientos de los misioneros, nuestra innovación y creatividad.
La formación, el talento y una adecuada mentalidad será el combo perfecto para promover lo que necesitamos, una revolución de mentes líderes que acelerenla transformación educativa en una provincia que tiene todo para lograrlo, unsistema de leyes basadas en el conocimientoy un ecosistema disruptivo innovador que interpela a la educación tradicional para que pueda reinventarse y responder a las actuales demandas de la sociedad misionera, de la producción, de nuestrasindustrias y del nuevo mercado laboral. Nosotros tenemos políticas de Estado que fortalecen nuestro sistema educativo, científico y tecnológico, debemos reforzar el vínculo con la estrategia de desarrollo sostenible para incrementar nuestra productividad y generar más empleos.
Las escuelas inteligentes, son escuelas en movimiento:
Los cambios se producen de adentro hacia afuera, por eso es determinante el rol que cumplen nuestras escuelas para asumir liderazgos que creanen el poder transformador del conocimientoy de la educación, que sean verdaderos faros para otras que estén ávidas de llevar adelante procesos de innovación.
La idea de Red de Escuelas Inteligentes nace con el objetivode consolidar un modelo educativo pionero y flexible, esta red actuará en alianza con universidades, centros, organizaciones, el ecosistema disruptivo provincialy agencias para el desarrollo de políticas institucionales de innovación y demás programas que sistematicen los ejes de las política pública de vanguardiaen educación disruptiva, para ello contarán con un centro de transferencia educativa y tecnológica, el Laboratorio de Innovación e investigaciónde la red, conformado por un equipo de especialistas e investigadores de experiencia diversa.
Pensamos en un plan piloto que coordine los ejes estratégicos de formación docente, los planes de mejora en las escuelas, los proyectos innovadores y programas de aplicación de nuestra normativa educativa de vanguardia, en diferentes áreas del conocimiento como el talento STEAM (ciencia, tecnología, arte, ingeniería y matemática), humanidades, entre otras,con seguimiento y evaluación de las mismas con criterio en el ‘saber hacer‘ a través de certificaciones de calidad otorgados por universidades asociadas y agencias.
En el nivel secundario también se proyecta la formación optativa de competencias laborales con certificación, sobre todo en orientaciones tales como Programación y robótica, Energía y sustentabilidad, la meta es formar programadores y técnicos con muy buen nivel al egreso de la escuela secundaria que puedan incorporarse con éxito a los nuevos entornos laborales locales o continuar con su formación superior.
Características que definen a las escuelas inteligentes:
Las escuelas inteligentes, conocidas también como escuelas del siglo XXI, adoptan un enfoque pedagógico innovador y tecnológico en su metodología de enseñanza, con foco en el aprendizaje, buscando desarrollar la capacidad de pensar y de reflexionar. Buscan que su proyecto institucional este caracterizado por educación disruptiva, con foco en:
-El aprendizaje personalizado, que reconoce que cada estudiante tiene necesidades y estilos de aprendizaje únicos, motivo por el cual utilizan tecnología y herramientas innovadoras para adaptarlo a sus necesidades individuales.
-El enfoque en el desarrollo de habilidades: las escuelas inteligentes se enfocan en el desarrollo de habilidades como la resolución de problemas, la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico.
-La aplicación de tecnologías y herramientas digitales: utilizan herramientas digitales y tecnología para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, apoyar su desarrollo y potenciar el talento humano.
-La flexibilidad y adaptabilidad: las escuelas inteligentes son flexibles y se adaptan a las necesidades y circunstancias cambiantes de los estudiantes y de la comunidad educativa.
-La colaboración y el trabajo en equipo: se enfocan en desarrollar habilidades sociales y emocionales que ayudan a los estudiantes a interactuar de manera efectiva con otros en diferentes contextos.
-El aprendizaje activo y experiencial: las escuelas inteligentes buscan proporcionar una experiencia de aprendizaje más activa y experiencial para los estudiantes, incluye el aprendizaje basado en proyectos, en retos y servicios, la resolución de problemas, la enseñanza interdisciplinaria y el aprendizaje basado en experiencias reales, entre otras metodologías disruptivas.
-La inclusión y equidad: las escuelas inteligentes buscan proporcionar una educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes, se esfuerzan por reducir desigualdades educativas y proporcionar oportunidades de aprendizaje para todos.
Las escuelas inteligentes son conducidas por equipos de docentes líderes, profesionales de la educación, mentores, inspiradores, buscadores de talento, facilitadores del conocimiento y la tecnología, adquieren un compromiso con entusiasmo por la enseñanza.
Los equipos docentes de las escuelas que conforman la red, contarán con el Programade Formación Docente Guacurarí Digital, que les ofrece formaciones en liderazgo ejecutivo, idioma inglés orientado a las STEM, neuroeducación y aprendizaje reflexivo, talleres de uso de tecnologías exponenciales, desarrollo de habilidades blandas, dominio de herramientas tecnológicas para potenciar el aprendizaje, innovación pedagógica y desarrollo de aptitudes profesionales, aulas ágiles, híbridas colaborativaspara lograr equipos educativos líderes, comprometidos con liderazgos definidos enfocados en políticas institucionales de innovación, que buscan ser parte de centros amparados por su compromiso con la educación de niños y jóvenes, que desafiarán a diario los límites administrativos para cumplir con susmetas de aprendizaje y propósitos educativos.
Mas allá de los modelos de enseñanza que les permitan llevar la innovación a las aulas,las escuelas inteligentes se basanen elModelo de Aprendizaje para la Comprensión (MAC), marco teórico desarrollado por la Escuela de Graduados de la Universidad de Harvard que se centra en cómo los estudiantes pueden aprender de manera significativa y profunda, es un modelo basado en cuatro componentes clave, que a la vez son pilares para pensar en una educación disruptiva:
–Aprendizaje a través de la experiencia: El MAC enfatiza la importancia del aprendizaje a través de experiencias prácticas y auténticas. Los estudiantes deben tener la oportunidad de explorar el mundo real y resolver problemas reales para poder entenderlos y aplicar lo que han aprendido. Entrenaranla mente enfrentando desafíos diseñados para desarrollar habilidades y capacidades que les permitan adaptarse a contextos inciertos.
–Aprendizaje a través de la reflexión: El MAC destaca la importancia de la reflexión en el proceso de aprendizaje. Los estudiantes deben ser capaces de reflexionar sobre su propia experiencia y pensamiento para poder profundizar su comprensión. (entrenamiento de la mente para pensar)
–Aprendizaje a través de la colaboración: El MAC destaca la importancia del trabajo en equipo y la colaboración en el aprendizaje. (los estudiantes deben ser capaces de colaborar y trabajar juntos en la resolución de problemas para poder obtener una comprensión más profunda)
–Aprendizajea través del pensamiento crítico: El MAC se basa en el pensamiento crítico como un componente fundamental.
(los estudiantes deben ser capaces de analizar y evaluar información, identificar supuestos y argumentos, y construir sus propias ideas para poder comprender y aplicar lo que han aprendido).
El MAC enfatiza la importancia de la transferencia del aprendizaje, la evaluación auténtica y formativa, y la enseñanza de habilidades de pensamiento crítico, reflexivo y resolución de problemas.
El modelo de aprendizaje para la comprensión de la Escuela de Graduados de Harvard busca proporcionar a los estudiantes una educación significativa, basada en la comprensión profunda y en habilidades que les permitanenfrentar los desafíos del mundo real.
Como se mencionó, la Red de Escuelas Inteligentes, entre las diferentes metodologías disruptivas, priorizan las que potencien los talentos innatos de los estudiantes, por lo tanto entre las diferentes concepciones teóricas y experiencias metodológicas que existen, se opta por dos que se entienden responden al desarrollo del talento, capacidades, habilidades y competencias para el siglo XXI, la Teoría de las Inteligencias Múltiples y para introducir la visión de futuro y la preparación para este,la deldesarrollo de las 5 mentes del futuro:
– La teoría de las inteligencias múltiples fue desarrollada por el psicólogo Howard Gardner en la década de 1980. Esta teoría sostiene que existen diferentes tipos de inteligencias, que se manifiestan de manera diferente en cada persona y que no pueden estar relacionadas entre sí. Las bases de esta teoría son las siguientes:
Las inteligencias múltiples son independientes entre sí: Según Gardner, cada inteligencia es independiente de las demás y puede manifestarse de manera diferente en cada persona.
Las inteligencias múltiples son innatas: Gardner sostiene que las inteligencias múltiples son innatas y que se pueden identificar en la primera infancia.
Las inteligencias múltiples son desarrollables: aunque cada persona tiene un potencial diferente en cada inteligencia, todas ellas se pueden desarrollar a través de la educación y la experiencia.
Las inteligencias múltiples tienen una base biológica y está relacionada con diferentes áreas del cerebro. La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que todas las inteligencias son relevantes para la vida cotidiana y que su desarrollo es esencial para el éxito personal y profesional.
Las ocho inteligencias múltiples identificadas por Gardner son las siguientes:
Inteligencia lingüística: Capacidad para leer, escribir y hablar con claridad y persuasión.
Inteligencia lógico-matemática: Capacidad para resolver problemas lógicos y matemáticos y para pensar de manera abstracta.
Inteligencia espacial: Capacidad para visualizar el mundo en tres dimensiones y para crear imágenes mentales.
Inteligencia musical: Capacidad para percibir, discriminar, transformar y expresar la música.
Inteligencia corporal-kinestésica: Capacidad para utilizar el cuerpo de manera coordinada y para resolver problemas a través del movimiento.
Inteligencia interpersonal: Capacidad para entender a otras personas y para trabajar eficazmente en grupos.
Inteligencia intrapersonal: Capacidad para comprender las propias emociones, motivaciones y pensamientos.
Inteligencia naturalista: Capacidad para observar y comprender el mundo natural.
La teoría de las inteligencias múltiples sostiene que las personas tienen diferentes tipos de inteligencias, que se manifiestan de manera diferente en cada individuo y que se pueden desarrollar a través de la educación y la experiencia.
El Dr. Howard Gardner, profesor de Educación de la Universidad de Harvard, asegura también que existen cinco tipos de mentes que debemos desarrollar para prepararnos para el futuro:
Mente disciplinada: la mente disciplinada es la capacidad de tener un enfoque riguroso y metódico en el aprendizaje y la resolución de problemas, se basa en la capacidad de dominar un tema y ser capaz de aplicar ese conocimiento en diferentes contextos.
Mente sintética: La mente sintética es la capacidad de conectar ideas y conceptos de diferentes disciplinas y campos para crear una comprensión más profunda y completa del mundo, implica la capacidad de ver las relaciones entre diferentes campos y utilizarlas para resolver problemas complejos.
Mente creativa: la mente creativa es la capacidad de generar nuevas ideas y soluciones innovadoras para los problemas, se basa en la capacidad de pensar fuera de lo convencional y de ver las cosas desde una perspectiva diferente.
Mente respetuosa: la mente respetuosa es la capacidad de entender y apreciar las diferentes perspectivas y culturas, implica la capacidad de ver las diferencias como una fuente de enriquecimiento y aprender de ellas.
Mente ética: la mente ética es la capacidad de tomar decisiones basadas en valores y principios éticos, implica la capacidad de considerar las implicaciones a largo plazo de nuestras decisiones y comportamientos, y de actuar de manera responsable y ética.
El desarrollo de estas cinco mentes es esencial para prepararnos para el futuro. Estos pensamientos nos permiten ser flexibles y adaptarnos, y nos ayudan a resolver problemas complejos y a tomar decisiones éticas y responsables en un mundo que está en constante cambio.
La aplicación exitosa de esta teoría es elemental para nosotros los misioneros, por nuestra educación disruptiva, que representa todo lo que podemos llegar a ser, por la población joven que tenemos, así que pronto estaremos presentando nuestroplan piloto con las escuelas asociadas, que buscaran construir una comunidad de aprendizaje colaborativa que lidere la transformación e impulse a otras comunidades a reinventarse y a pensar en un proyecto que realmente les signifique a sus miembros ylos convierta en verdaderos agentes de cambio.
Ambas teorías se complementarán con otros enfoques como el de inteligencia emocional, de justicia educativa, entre otras perspectivas didácticas y pedagógicas que enriquezcan estas miradas de la educación.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) desaconsejó el uso de edulcorantes, ya que, advirtió, el consumo prolongado en el tiempo no es eficaz para bajar de peso y, por el contrario, aumenta el riesgo de diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares y mortalidad en adultos.
En una nueva directriz publicada este lunes en su web, la agencia sanitaria internacional señaló que, en general, las personas deben reducir los dulces de su dieta desde edades tempranas para gozar de una mejor salud.
“Reemplazar los azúcares libres (los refinados y los naturales presentes en las frutas, miel y otros) por edulcorantes no ofrece ningún beneficio a largo plazo en términos de reducción de grasa en el cuerpo en adultos o niños”, aseguró la OMS.
Entre los productos específicos que desaconsejó figuran el acesulfamo K, aspartamo, advantame, ciclamatos, neotame, sacarina, sucralosa, así como la stevia y sus derivados.
De esta forma, la OMS señaló que esta nueva recomendación incluye edulcorantes sintéticos, naturales o que hayan sido modificados, “que no estén clasificados como azúcares que se encuentran en las bebidas y alimentos industriales” o que sean vendidos por separado para ser agregados por el consumidor.
“La gente necesita considerar otras maneras de reducir el consumo de azúcares libres, como consumir alimentos que naturalmente contienen azúcares, como las frutas o alimentos y bebidas que no sean dulces”, indicó el director de nutrición y seguridad de los alimentos de la agencia global, Francesco Branca. Esta recomendación se aplica a toda las personas, excepto a aquellos con diabetes preexistente, precisó.
Cada argentino consume en promedio cuatro veces más de azúcar de la recomendada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), en alimentos como gaseosas, golosinas e infusiones. Se consumen 114 gramos de azúcar diarios por habitante, cuatro veces la cantidad recomendada, aseguró la nutricionista Pereiro.
El secretario de Hacienda de la Provincia afirmó que Sergio Massa se comprometió a anunciar la reglamentación de la zona especial aduanera en las próximas semanas. Dólar diferencial para exportadores y gas más barato serán los primeros beneficios. Destacó la certidumbre que ofrece Misiones en un contexto económico nacional difícil y la importancia de los programas Ahora como mecanismo de ahorro.
En una extensa entrevista, Adolfo Safrán, repasó las conclusiones del reciente viaje a Buenos Aires que compartió con el gobernador Oscar Herrera Ahuad que incluyó una apretada agenda de reuniones con funcionarios nacionales, entre ellos el ministro de Economía, Sergio Massa. Analizó la coyuntura económica nacional y la provincial y aportó su lectura de los resultados electorales del domingo pasado.
Cuando habló de la economía de Misiones repitió varias veces la palabra “previsibilidad”, especialmente para referirse a las políticas públicas relacionadas a la producción y valoró las acciones activas del Gobierno provincial orientadas a amortiguar en Misiones el efecto de la severa crisis económica nacional.
Consideró que los resultados de las elecciones provinciales se relacionan directamente con la alta valoración que le da el misionero a esas políticas de gobierno, como los programas Ahora, pero también las distintas opciones de financiamiento a tasa subsidiada para la producción, la industria, el comercio y los emprendedores.
“Sin duda alguna, el pueblo misionero tiene confianza en la conducción que tiene el Frente Renovador en la gestión de gobierno. Un partido de gobierno que ya hace varios años viene dando tranquilidad, previsibilidad, certeza en lo que hace. A las políticas vinculadas a la economía y a las cuestiones sociales”, remarcó.
Según la lectura del funcionario, el misionero encuentra en esa tranquilidad, un alivio frente a la gran incertidumbre que plantea la economía nacional. “Todos los misioneros están tranquilos y confiados que hay un gobierno cercano con la gente y que se ocupa de sus problemas”.
Las recientes lluvias brindaron un respiro a los productores de Misiones, según explicó el agro meteorólogo del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), José Olinuck. Además, el experto pronosticó un clima favorable para la próxima temporada.
Luego de un periodo de sequía, las recientes lluvias trajeron un respiro a los productores de la provincia de Misiones. El agro meteorólogo del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), José Olinuck, sostuvo que el cambio climático reciente es «muy favorable para la provincia».
«Estamos viviendo realmente un cambio favorable en las condiciones climáticas, de acuerdo a los pronósticos, se está cumpliendo, donde nos decían que ya La Niña finalizó y que estamos en una fase neutral», expresó. También señaló que las lluvias se están normalizando y la humedad del suelo es ahora adecuada para los cultivos.
A pesar de la intensidad de algunas tormentas, manifestó que las precipitaciones registradas fueron beneficiosas para una variedad de cultivos. «Para muchos cultivos es necesario. Por ejemplo, la yerba mate que entramos en el periodo donde hay que plantar, para ese tema viene espectacular y para todas aquellas plantas perennes que entramos en esta época, en los replantes, viene bien», detalló.
Además, destacó la importancia de un buen manejo del suelo para aprovechar al máximo las precipitaciones y prevenir la erosión. «Lo peor que hay es que una lluvia como esta caiga sobre un suelo totalmente arado, eso destruye mucho. Creo que hay muchos productores que entienden y lo cuidan, no lo tienen tan desprotegido. Entonces se aprovecha muchísimo esta agua y no erosiona tanto», explicó resaltando la capacidad de absorción de humedad de los terrenos fértiles misioneros.
Por otro lado, pronosticó la llegada de las primeras heladas a mediados de mayo y enfatizó la necesidad de estar preparados para el cambio de temperaturas, debido a que, si bien desde el punto de vista hídrico no hay de qué preocuparse porque se regularizó, «hay que tener presente ahora el tema térmico, porque ya entramos en la etapa donde van a bajar las temperaturas», aseveró remarcando que conviene que se mantenga el tiempo estable unas semanas más para ayudar a que los cultivos lleguen en mejores condiciones sin la intrusión de heladas tempranas.
De esta manera, mencionó su optimismo respecto a las perspectivas climáticas para la primavera y el verano. «Estoy seguro, de acuerdo a todos los pronósticos, que vamos a tener una primavera y un verano muchísimo más favorable que los últimos 3, 4 años», concluyó Olinuck.
Posadas se alista para un fin de semana vibrante con la Convención Internacional de Tatuajes y una serie de eventos turísticos adaptados a la temporada otoñal. La ciudad espera llenar al 100% su capacidad hotelera.
Posadas, una ciudad conocida por su vibrante centro y su rica oferta cultural, se prepara para un ajetreado fin de semana. Según Jonathan Rodríguez, director de Turismo de la Municipalidad, la capital provincial está lista para recibir a una multitud de visitantes.
«Estamos ya preparando una agenda de actividades», aseguró Rodríguez. Además de la Convención Internacional de Tatuajes que será del 12 al 14 de mayo y promete atraer a numerosas personas, el director de Turismo local adelantó también la preparación para el fin de semana largo del 25 de mayo que se viene.
También destacó el éxito previo de la localidad ubicada a la orilla del río Paraná al atraer turistas, pero debido a que «las capacidades hoteleras muchas veces se ven colmadas, hay que salir a habilitar el registro de alojamientos temporarios que tiene el municipio de personas que tienen casas y departamentos que ponen a disposición de los turistas».
Ante esto, la Municipalidad comenzó a trabajar para buscar formas de fortalecer y diversificar la oferta turística de la ciudad porque «cada vez hay más turistas que nos visitan», dijo Rodríguez.
Además de la Convención de Tatuajes, la ciudad también ofrecerá sus paseos turísticos tradicionales, como el city tour «La Jangada». El entrevistado dijo que este tour comenzará a partir de las 16 horas, adaptándose al horario de invierno.
Finalmente, hizo hincapié en que los eventos son una gran atracción para los turistas y por esta razón buscan «apoyar a los eventos que se realizan en la ciudad que también es un momento en el cual los turistas nos visitan con diferentes motivos, o sea, para descansar o para venir a un evento específico,» concluyó.
Con tantas actividades programadas, la urbe de Posadas está ciertamente preparada para un fin de semana lleno de emoción y diversión.
