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Ramón Puerta y Mauricio Macri, un oscuro entramado de negocios y política en la Tierra Colorada

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El periodista Aníbal Kowalski analizó en Canal 12 la relación entre Mauricio Macri y Misiones, su vínculo con Ramón Puerta y contrataciones públicas. También habló sobre la actualidad política del expresidente y el impacto de Javier Milei en el PRO.

En una entrevista en Canal 12el periodista Aníbal Kowalski reconstruyó la relación entre Mauricio Macri y Misiones, en particular sus vínculos con el exgobernador Ramón Puerta. Recordó que el expresidente tuvo domicilio en la provincia durante las gestiones de Puerta en la década de 1990. En eso hizo referencias a “las obras públicas hechas por la empresa de Macri en la provincia de Misiones”. En ese aspecto, mencionó a la constructora vinculada a la familia Macri, que ejecutó el primer tramo de la costanera de Posadas, sin participación de empresas locales.

El vínculo con Puerta, de acuerdo a lo comentado por Kowalski en “El Periodista”, permitió que Macri realizara múltiples negocios en la provincia. Entre ellos, mencionó una ruta que conectaba Oberá con Posadas, en la que se detectaron irregularidades. “Me acuerdo que me hicieron una entrevista ahí en el lugar porque me dieron la ruta y faltaba 5 cm de cada lado”, sostuvo en el programa “El Periodista”. El dato fue confirmado en su momento por un ingeniero local, según relató. Esa reducción en el ancho de la calzada, aunque mínima en apariencia, representaba un volumen considerable de asfalto al extenderse por varios kilómetros.

Audio revelador y empresas adjudicadas a Macri

En otro tramo de la entrevista, mencionó que la central hidroeléctrica Urugua-í también quedó bajo control de una de las empresas de Macri durante la gestión de Puerta. A modo de ejemplo, el programa reprodujo un audio de comienzos de los años 2000 entre Ramón Puerta y el ex secretario de Inteligencia Miguel Ángel Toma, donde el primero expresó que Macri “pagó un alto precio” por su amistad con él, al no poder construir en la provincia mientras era gobernador.

En su interpretación, las condiciones de cercanía personal habrían facilitado contrataciones públicas, incluso con pagos sin ejecución de obras completas. “Aprovecharon, por supuesto. Cobraba igual, dijo”, agregó.

Ficha limpia y disputa con el kirchnerismo

La entrevista abordó también la actualidad política de Macri. Según Kowalski, su insistencia en promover la ley de “ficha limpia” en la ciudad de Buenos Aires estuvo dirigida a consolidar un eje discursivo para la campaña porteña. Agregó que el objetivo del macrismo era posicionar el tema en contraste con la situación judicial de Cristina Fernández de Kirchner. Además, el periodista remarcó que la Corte Suprema tiene en sus manos la causa Vialidad desde hace casi dos décadas

La supervivencia del PRO ante el avance de Milei

El periodista advirtió que el espacio político de Macri atraviesa un momento de redefiniciones ante el avance de Javier Milei. Según su análisis, las bases electorales del PRO y de La Libertad Avanza son similares, lo que podría acelerar la fuga de dirigentes. “La contundencia de las políticas económicas de Milei va a hacer que el PRO vaya desapareciendo”, señaló.

En ello, agregó que el PRO “terminara absorbido totalmente por la Libertad Avanza porque este proceso de que la la inflación va a seguir seguir bajando. Se va a seguir consolidando la economía y el poder adquisitivo va a ir subiendo lentamente, pero va a seguir subiendo. Eso va a permitir que justamente se consolide en octubre este la libertad avanza, cada vez más. Y Macri se va a ver obligado a aliarse con con para no volver a repetir un mal resultado”.

Sobre la relación entre Mauricio Macri y Ramón Puerta, sostuvo que aún se mantiene vigente, aunque consideró que ambos están políticamente debilitados. “Están para atrás”, resumió.

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La Escuela de Robótica, una muestra del potencial de la inteligencia artificial en la educación

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Con una ley pionera a nivel nacional, Misiones consolida su liderazgo en educación disruptiva al incorporar la inteligencia artificial como eje transversal del sistema educativo. El nuevo marco legal no parte de cero: reconoce y amplifica una transformación que ya está en marcha desde la Escuela de Robótica.

En una decisión sin precedentes a nivel nacional, la Cámara de Representantes de Misiones sancionó el pasado 8 de mayo de 2025 una ley que establece el marco normativo para la incorporación transversal de la inteligencia artificial (IA) en el sistema educativo, tanto público como privado.

La norma, impulsada por los diputados provinciales Carlos Rovira y Lilia Torres, se enmarca en una visión transformadora que apunta no solo a modernizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino también a consolidar un ecosistema de innovación con sello misionero.

Pero esta ley no surge en el vacío. Como lo analiza el podcast Ley en Acción de la Escuela de Robótica de Misiones, la norma cristaliza un proceso que ya venía gestándose desde hace años. “Esto no sale de la nada. Se monta sobre un ecosistema de educación disruptiva que ya viene funcionando”, afirman sus conductores impulsados por voces de inteligencia artificial. Y es en la Escuela de Robótica donde se encuentra el corazón de esa transformación.

Educación disruptiva con base en la inteligencia artificial

Desde 2019, la Escuela de Robótica de Misiones viene desarrollando proyectos que anticiparon los principios que hoy la ley recoge en su articulado. Uno de los primeros fue Acrop, un robot de riego inteligente que aprende a identificar diferentes tipos de plantas y proporcionaba el agua justa para cada una.

Le siguieron aplicaciones como Corazonada, que mediante redes neuronales y sensores de relojes inteligentes que marcaba posibles afecciones cardíacas, y Organízate, un sistema de visión artificial entrenado para clasificar residuos, lo que promueve el reciclaje automatizado.

Estos desarrollos no solo evidencian un enfoque innovador, sino que encarnan el artículo 7 de la nueva ley, que exige desarrollar modelos tecnológicos adaptados a problemas locales.

Inteligencia aumentada, no reemplazada

La norma misionera se destaca por su enfoque centrado en el ser humano, un concepto que aparece en los artículos 1 y 8 y que se ve reflejado en la práctica educativa. “La tecnología no reemplaza al médico, al docente ni al estudiante. Lo potencia”, afirman desde la Escuela de Robótica.

Proyectos como Guardián Flotante (un robot para monitorear la calidad del agua) o el sistema de detección automática de larvas de Aedes aegypti, desarrollado junto al Instituto Municipal de Vectores, son claros ejemplos de cómo la inteligencia artificial se utiliza como herramienta de mejora social y sanitaria.

En este marco el podcast también destaca que la ley no sólo regula, sino que impulsa. Establece la obligación de generar contenidos propios, formar docentes y desarrollar evidencias empíricas del impacto de la inteligencia artificial en el aula. Misiones ya está en ese camino.

En 2024, la Escuela de Robótica lanzó desafíos como Prompt Motores del Arte, concursos de programación con inteligencia artificial generativa, y desarrolló prototipos como Semillas Nativas, para el reconocimiento de especies arbóreas autóctonas.

Para este año, se proyecta la incorporación de asistentes conversacionales como ChippaBot, y herramientas de inteligencia artificial generativa para facilitar la creación de prototipos tecnológicos. Todo esto enmarcado en el artículo 4 de la ley, que promueve la experimentación con inteligencia artificial generativa desde la secundaria.

Un marco legal para un proceso que ya empezó en la Escuela de Robótica

En definitiva, esta ley no inaugura un proceso: lo reconoce, lo potencia y lo ordena. “Misiones no está legislando sobre IA en el aire. Está capitalizando una experiencia concreta, validada y reconocida”, sostienen desde el podcast de la Escuela de Robótica. Es una norma que dialoga con el presente, pero que también proyecta un futuro donde los estudiantes no solo consumen tecnología, sino que la crean, la comprenden y la adaptan a su realidad.

La inteligencia artificial en Misiones no es un concepto abstracto. Es una herramienta concreta, una aliada en el aula y una oportunidad para formar ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con su entorno. Con esta ley, la provincia se posiciona como vanguardia nacional en innovación educativa, mostrando que el futuro (al menos en Misiones) ya está en marcha.